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《科研写作与表达》

Academic Writing

授课教师：张鸿文

北京师范大学人工智能学院

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最新消息：

  • 2025年2月25日：【课程主页】本课程的主页已搭建，后续添加模块和内容
 
课程简介：
  • 《科研写作与表达》是一门旨在提升科研写作和表达能力的本科课程，该课程重点对科研写作概述、文献检索与文献阅读、科研论文的组成结构、科研图表的设计与撰写、科研实验数据的处理与分析、学术英语的写作技巧、学术出版与伦理、学术报告和演讲等模块进行介绍。

  • 授课教师：张鸿文

  • 上课时间：2025年春季学期，1-16周，周一晚上18:00-19:40

    •

课程安排：

日期

课程内容

课程资料

第一周

2025.2.24

1-基本概念

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第二周

2025.3.3

2-文献检索

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第三周

2025.3.10

3-文献阅读

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作业内容：

  • 【第一次作业：文献检索（个人作业）】

    • 提交链接：https://pan.bnu.edu.cn/l/V1IbWK，命名方式：学号-姓名-第一次平时作业.pdf，截止时间：2025年3月23日23:59

  • 完成以下检索任务，作业文档中包括关键截图：
    • 1、出版物和文献的量化指标
    a)在JCR官网上查找某一期刊的最新影响因子
    b)查找某一期刊/会议的分区（中科院/JCR/CCF，其中选一个即可）
    c)在谷歌学术统计指标(Google Scholar Metrics)上查找某一领域的期刊和会议排行
    d)在JCR官网查找某一篇论文的SCI引用量

    2、学者的检索查找
    a)在DBLP查找某一期刊或会议在所有年份的：
    - 作者发文统计列表（截取排名靠前部分即可，贴上网页链接）
    b)在谷歌学术上查找某一研究方向的：
    - 作者列表（截取引用量靠前部分即可）

    3、文献的检索查找
    a)在DBLP查找某一期刊或会议在所有年份的：
    - 论文数量趋势
    b)在DBLP查找某一期刊或会议在某一年份的：
    - 文章列表（截取一个页面即可，贴上网页链接）

  • 【第二次作业：文献阅读（分组作业）】

  • 小组论文分享报告内容包含论文十问中的至少4问（Q1、Q4、Q5、Q6）：
    • Q1 论文试图解决什么问题？
    Q2 这是否是一个新的问题？
    Q3 这篇文章要验证一个什么科学假设？
    Q4 有哪些相关研究？如何归类？谁是这一课题在领域内值得关注的研究者？
    Q5 论文中提到的解决方案之关键是什么？
    Q6 论文中的实验是如何设计的？
    Q7 用于定量评估的数据集是什么？代码有没有开源？
    Q8 论文中的实验及结果有没有很好地支持需要验证的科学假设？
    Q9 这篇论文到底有什么贡献？
    Q10 下一步呢？有什么工作可以继续深入？

参考链接：